स्व-नियंत्रित कक्षाओं और एलआरई
विशेष शिक्षा का स्थान नहीं है।

लेखों की एक श्रृंखला की पहली में जिनके विषय विशेष शिक्षा के प्रत्येक अक्षर से प्रेरित होंगे, विशेष शिक्षा सेवाओं और समर्थन प्राप्त करने वाले छात्रों के लिए प्लेसमेंट विकल्पों की निरंतरता के संदर्भ में स्व-निहित कक्षाओं पर चर्चा की जाएगी।

एक नि: शुल्क उचित सार्वजनिक शिक्षा विकलांग शिक्षा अधिनियम (आईडीईए) के तहत योग्यता योग्यता के रूप में पहचाने गए छात्रों का कानूनी अधिकार है। "फ्री" एक और दिन के लिए चर्चा है। लेकिन, एक "उचित शिक्षा" क्या है और यह कहाँ होता है? क्योंकि अनुभवी लोगों को पता है कि बच्चे के लिए जो सबसे अच्छा है, उसका पब्लिक स्कूलों पर रखी गई कानूनी अपेक्षाओं पर कोई असर नहीं पड़ता है, चलिए कानून की मंशा को पूरा करने के लिए थोड़ा और नीचे जाएं क्योंकि यह एक उपयुक्त शिक्षा से संबंधित है।

एक उपयुक्त शिक्षा वह है जो बच्चे को गैर-विकलांग साथियों के सामान्य शिक्षा पाठ्यक्रम की दिशा में प्रगति करने की अनुमति देती है। जो कुछ भी सेवाओं और समर्थन का संयोजन है, वह औसत दर्जे की प्रगति, आईईपी लक्ष्यों की महारत की ओर प्रगति, और समय के साथ सामान्य शिक्षा पाठ्यक्रम के संबंध में अकादमिक उपलब्धि और कार्यात्मक प्रदर्शन के वर्तमान स्तर में अंतर को कम करने के लिए आवश्यक है।

इससे पहले कि मैं अपना बेटा होता, मैंने हमेशा विशेष शिक्षा ग्रहण की, एक जगह थी जहाँ कुछ बच्चे जाते थे। यह मुख्य स्कूल से परिसर के किनारे तक फैला हुआ छोटा सफेद ट्रेलर था। यह सबसे दूर के गलियारे का कमरा था। यह एक अलग स्कूल था। वे छोटी पीली बसें बच्चों को विशेष शिक्षा के लिए ले गईं।

ऐसा नहीं है, IDEA का कहना है। एक बच्चे को उचित सेवाओं के साथ शिक्षित किया जाना चाहिए और कम से कम प्रतिबंधात्मक वातावरण (एलआरई) में समर्थन करना चाहिए। दिन के रूप में सादा। कीचड़ की तरह साफ़। यहां उन छात्रों के लिए विभिन्न प्लेसमेंट विकल्पों की एक सूची दी गई है जो प्रत्येक के सामान्य विवरण के साथ विशेष शिक्षा के लिए अर्हता प्राप्त करते हैं:

* समावेश - छात्रों को आमतौर पर गैर-विकलांग साथियों के साथ सभी शिक्षा प्राप्त होती है, सामान्य शिक्षा पाठ्यक्रम तक पूर्ण पहुंच प्राप्त करने के लिए कक्षा में आवास और पाठ्यक्रम संशोधनों सहित सेवाएं और समर्थन प्राप्त होते हैं।
* मुख्यधारा - छात्रों को एक आत्म-निहित कक्षा में अपनी शिक्षा प्राप्त होती है, लेकिन IEP टीम द्वारा निर्धारित चुनिंदा शैक्षणिक और वैकल्पिक कक्षाओं में शामिल किया जाता है।
* इन-क्लास रिसोर्स सेंटर - छात्र आईईपी लक्ष्यों / उद्देश्यों पर ध्यान केंद्रित करने के लिए और भौतिक चिकित्सा जैसे किसी भी संबंधित सेवाओं को प्राप्त करने के लिए कक्षा में एक अलग संसाधन क्षेत्र में कुछ क्लैटस्टाइम खर्च करते हैं।
* पुल-आउट संसाधन केंद्र - छात्रों को निर्देश या चिकित्सा के एक विशेष पहलू पर काम करने के लिए कक्षा छोड़ते हैं।
* स्व-निहित कक्षा - एक स्कूल में स्थित एक कक्षा जहां छात्रों को निर्देश प्राप्त होता है, आमतौर पर अपने गैर-विकलांग साथियों या सामान्य शिक्षा पाठ्यक्रम तक महत्वपूर्ण पहुंच के बिना।
* विशेष विद्यालय - एक ऐसा विद्यालय जहाँ केवल असामनता वाले छात्र ही उपस्थित होते हैं। सामान्य पाठ्यक्रम तक पहुंच बहुत सीमित है, अगर यह बिल्कुल उपलब्ध है।

प्लेसमेंट के आधार पर छात्र परिणामों की तुलना करने के लिए किए गए सभी शोधों को आगे बढ़ाने के लिए इस लेख के दायरे से परे है। आम सहमति यह है कि जिन छात्रों की सामान्य शिक्षा के पाठ्यक्रम तक सीमित पहुंच है, वे शैक्षणिक और / या कार्यात्मक प्रगति नहीं करते हैं, जिनके पास पहुंच वाले छात्र लगातार प्रदर्शन करते हैं।

उस ने कहा, प्रत्येक प्लेसमेंट विकल्प वैध है और कुछ छात्रों के लिए सबसे कम प्रतिबंधात्मक वातावरण है। यह चुनौती यह निर्धारित करने के लिए है कि आपके या आपके बच्चे के स्कूल के लक्ष्यों के आधार पर आपके बच्चे को किस प्लेसमेंट से सबसे अधिक लाभ होगा। निर्णय लेने को प्रभावित करने वाले दार्शनिक दृष्टिकोण हैं। पक्षपात भी हैं। वित्तीय बाधाएं बोलबाला है।

कम से कम प्रतिबंधात्मक वातावरण और प्लेसमेंट विकल्पों पर अपने शोध को जारी रखने के लिए ऑनलाइन अद्भुत लेख हैं। कृपया अधिक जानने के लिए होम पेज पर श्रेणी लिंक देखें।



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