जानने के लिए जोड़ें और फुहार

• मई 5, 2024

अटेंशन डेफिसिट डिसऑर्डर वाले बच्चे अक्सर कार्रवाई में सदा की तरह लगते हैं। उनके दिमाग और शरीर चारों ओर दौड़ते हैं, नॉन-स्टॉप, जबकि उनके आसपास के लोग सिर्फ अपने सिर को देखते हैं और हिलाते हैं। शिक्षक और स्कूल अपनी गतिविधियों को स्टेम करने की कोशिश कर सकते हैं ताकि उन्हें "ध्यान केंद्रित करने और सीखने" के लिए सिखाया जा सके। एक नए अध्ययन से पता चलता है कि यह विधि प्रति-उत्पादक हो सकती है। ऐसा लगता है कि अटेंशन डेफिसिट डिसऑर्डर वाले बच्चे सबसे अच्छी तरह से सीखते हैं जब वे आगे बढ़ रहे होते हैं।

2015 के अप्रैल में प्रकाशित सेंट्रल फ्लोरिडा विश्वविद्यालय में चिल्ड्रन्स लर्निंग क्लिनिक के एक अध्ययन से ध्यान डेफिसिट हाइपरएक्टिविटी डिसऑर्डर वाले लड़कों पर आंदोलन के कारणों और प्रभावों का पता चला। अध्ययन के लेखक, मार्क रापोर्ट के अनुसार, लड़कों ने आंदोलन दिखाया जब वे अपने कार्यकारी कार्य को पूरा कर रहे थे। यह विशेष रूप से सच था जब वे काम कर रहे स्मृति में जानकारी दे रहे थे। कार्यकारी फ़ंक्शन कई उच्च-स्तरीय कार्यों के लिए मस्तिष्क का नियंत्रक है। प्री-फ्रंटल कॉर्टेक्स में बैठे, यह लोगों को समस्याओं के माध्यम से और लक्ष्यों को स्थापित करने और पहुंचने में मदद करता है। बिगड़ा हुआ कार्यकारी कार्य किसी व्यक्ति के इन कामों को पूरा करने में उनके प्रदर्शन की निगरानी और मूल्यांकन करते समय समय, स्थान और कार्यों को व्यवस्थित करने की क्षमता को बाधित करता है। काम की स्मृति जटिल कार्यों को पूरा करने के लिए आवश्यक जानकारी के लिए एक अस्थायी भंडारण खाड़ी बनाने में मदद करती है।

अध्ययन ने 8 से 12 साल की उम्र के बीच 52 लड़कों के साथ काम किया। सामान्य विकास वाले 23 लड़के थे और 29 ADHD के निदान के साथ। कार्यशील मेमोरी का परीक्षण करने के लिए डिज़ाइन किए गए कार्य का उपयोग करते हुए, यह पाया गया कि आंदोलन ने एडीएचडी वाले लड़कों के लिए परिणामों में सुधार किया। सामान्य विकास वाले लड़के जो आगे बढ़ रहे थे, उन्होंने कार्यों को बदतर कर दिया।

सीखने के दौरान बच्चे को स्थानांतरित करने में मदद करने के लिए यहां कुछ विचार दिए गए हैं:
* कक्षा में या होमवर्क पर काम करते समय, उन्हें खड़े रहने दें। जब वे कक्षा में हों, तो उन्हें स्थानांतरित करने के लिए एक निर्धारित स्थान रखें।
* उन्हें कक्षा में और उसके आसपास एक उद्देश्य के लिए चलने का समय दें। वे शिक्षक के लिए आइटम प्राप्त कर सकते हैं और काम चला सकते हैं।
* बच्चे को चुपचाप छिपाना सिखाएं।
* उन्हें एक्सरसाइज बॉल पर बैठने दें।
* क्लास लो एक्सरसाइज ब्रेक।
* पुस्तक ईस्वी / एचडी होमवर्क चुनौतियां पढ़ें! हेरिएट होप ग्रीन द्वारा। यह पुस्तक पूरी तरह से आकर्षक है और होमवर्क पूरा करने के तनाव को कम करने में मदद करने के लिए कुछ बहुत ही मूल विचार हैं। यह बेहद व्यावहारिक है।

अपने बच्चे की मदद करने के लिए इस शोध के लिए, आपको "अपने शिक्षकों को शिक्षित करने" की आवश्यकता हो सकती है। दूसरे शब्दों में, आपके बच्चे के शिक्षकों को इस शोध के बारे में जानने और अपने कक्षाओं में इसे लागू करने के बारे में विचार प्राप्त करने की आवश्यकता है। यदि आपके बच्चे के पास एक व्यक्तिगत शिक्षा योजना (IEP) है, तो आप इन विचारों को योजना में शामिल करना चाह सकते हैं। अपने बच्चे की जरूरतों को जानें और उन तरीकों की वकालत करने के लिए काम करें जो वह सबसे अच्छा सीखता है।

संसाधन:
सेंट्रल फ्लोरिडा विश्वविद्यालय। (2015, 17 अप्रैल)। एडीएचडी वाले बच्चों को सीखना चाहिए, अध्ययन करना चाहिए। साइंस डेली। 24 अप्रैल, 2015 को www.sciencedaily.com/releases/2015/04/150417190003.htm से लिया गया


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