क्या स्कूल बहुत आसान हैं?

• मई 16, 2024

ए 60 मिनट इस कठिनाई के बारे में कुछ अमेरिकी उद्योगों ने योग्य श्रमिकों की तलाश में मुझे 1960 के दशक के बाद से सार्वजनिक स्कूलों को संभालने वाली शिक्षा के लिए स्पर्श-सामयिक दृष्टिकोण के बारे में सोचने के लिए तैयार किया।

शायद लोकप्रिय सेल्फ-हेल्प बुक मैं ठीक हूँ, तुम ठीक हो (1967) का इससे कुछ लेना-देना था। यहां तक ​​कि जो लोग कभी भी किताब को नहीं पढ़ते हैं, वे शीर्षक पर लाच करते हैं, इसका गलत अर्थ यह है कि व्यवहार करने का कोई सही या गलत तरीका नहीं है।

पुस्तक चार संभावित दृष्टिकोणों पर चर्चा करती है जो मानव अंतःक्रिया से संबंधित हैं:
आई एम नॉट ओके, यू आर ओके
आई एम नॉट ओके, यू आर नॉट ओके
आई एम ओके, यू आर नॉट ओके
मैं ठीक हूँ, तुम ठीक हो

स्पष्ट रूप से पहले तीन दृष्टिकोण मानवीय सहभागिता की गंभीर समस्याओं को जन्म दे सकते हैं।

जो लोग महसूस करते हैं कि बाकी सभी लोग ठीक हैं, लेकिन यह कि वे हीन हैं, एक दुखी असंतोषजनक जीवन व्यतीत करेंगे जिसमें उनका दूसरों द्वारा शोषण किया जाता है।

जो लोग महसूस करते हैं कि कोई भी ठीक नहीं है, वे न केवल व्यक्तिगत रूप से दुखी होंगे, बल्कि वे दूसरों को दुखी करेंगे।

जो रवैया मैं ठीक हूँ, आप ठीक नहीं हैं वह वही है जो धार्मिक, राजनीतिक और नस्लीय बड़े और कट्टरपंथी पैदा करता है।

विकल्प संख्या चार, शीर्षक में दोहराया गया विकल्प, लेखक के विचार में आदर्श दृष्टिकोण है जो परिपक्व व्यक्तियों के बीच मौजूद होना चाहिए। इसका मतलब यह नहीं है कि हर संभव व्यवहार ठीक है। दुर्भाग्य से, यह गलत धारणा है जो प्रतीत होती है।

कुछ व्यवहार निश्चित रूप से ठीक नहीं है।

गैर-जिम्मेदार व्यवहार के परिणाम होने चाहिए

बच्चों और किशोरों को बार-बार बुरे व्यवहार में शामिल होने की अनुमति देना गंभीर परिणामों के बिना उनके मन में इस तरह के व्यवहार को स्वीकार्य बनाने के लिए है।

एक चरम पर, किसी भी महत्वपूर्ण परिणामों के साथ असामाजिक व्यवहार करने के लिए एक बच्चे को अनुमति देना मनोरोगी प्रवृत्ति के विकास या सुदृढीकरण में योगदान कर सकता है। जो बच्चा शर्म, पछतावा, शर्मिंदगी या अपराधबोध की भावनाओं से रूबरू हो जाता है, वह समाज के लिए खतरा बन जाता है।

यहां तक ​​कि उन बच्चों के लिए जिनके अस्वीकार्य व्यवहार क्रूरता के लिए नहीं चलते हैं, उन्हें असीम "दूसरा मौका" देने में खतरा है। बच्चों को यह सिखाना कि वे "ओके" हैं, चाहे वे कितने भी कठिन हों या कितने ही अपने कामों को पूरा करने की कोशिश करते हों, व्यर्थ के वयस्कों का निर्माण करते हैं। उन्हें नियमित कक्षा से बाहर निकाले बिना सभी सेमेस्टर की कक्षा में देर से आने की अनुमति देना उन्हें प्रशिक्षण से वंचित करना है जो उन्हें स्कूल छोड़ने और काम की तलाश में लाभान्वित करेगा।

तो इसका सभी को क्या करना है 60 मिनट खंड? यहां एक विनिर्माण अधिकारी को "कौशल अंतराल" के बारे में कहना था जो लाखों नौकरियों के लिए योग्य एंट्री-लेवल आवेदकों की कमी को पूरा करने का कारण बन रहा है:

"मैं ईमानदारी से कहूंगा कि [योग्य आवेदकों की कमी] [...] एक प्रवेश स्तर की समस्या है। यह उन बुनियादी कौशल सेट है। समय पर दिखाएं, आप जानते हैं, पढ़ते हैं, लिखते हैं, गणित करते हैं, समस्या हल करते हैं। मैं आपको यह नहीं बता सकता कि कितने लोग डिग्री के साथ उच्चतर संस्करण से बाहर आ रहे हैं जो एक बड़ी व्याकरणिक त्रुटि के बिना एक साथ वाक्य नहीं डाल सकते हैं। यह एक समस्या है। यदि आप नौकरी पाने के लिए रिज्यूम ठीक से नहीं कर सकते हैं, तो आप हमारे लिए काम नहीं कर सकते। हम फास्टनरों को बनाने के व्यवसाय में हैं जो सिस्टम को एक साथ रखते हैं जो उड़ते समय हवा में लोगों की रक्षा करते हैं। हम पूर्णता के व्यवसाय में हैं। - रेयान कोस्टेला, नेवादा में क्लिक बॉन्ड पर रणनीतिक पहल के प्रमुख।

खंड के दौरान एक अन्य व्यक्ति ने साक्षात्कार में कहा कि कई संभावित आवेदकों ने आवेदन नहीं किया क्योंकि उन्हें लगा कि उनके लिए काम बहुत कठिन होगा।

असीम "डू-ओवर" बेरोजगार वयस्कों का निर्माण करते हैं

अगर हम ऐसे वयस्कों को चाहते हैं जो एक काम के अधिकारी हों, तो हमारे पास ऐसे स्कूल होने चाहिए जिनमें काम करने की प्रवृत्ति हो।

जो बच्चे बड़े होते हैं वे मानते हैं कि "वे ठीक हैं" कोई फर्क नहीं पड़ता कि वे क्या करते हैं या नहीं करते हैं, वे हतप्रभ और क्रोधित वयस्क हो जाएंगे जो समझ नहीं सकते कि नियोक्ता उन्हें सिर्फ उसी तरह से सराहना नहीं करते हैं जैसे वे हैं।

जिन बच्चों को सामग्री में महारत हासिल किए बिना ग्रेड के माध्यम से उत्तीर्ण किया जाता है, उनमें सीखने की क्षमता में आत्मविश्वास की कमी होगी।

हर कोई भगवान और कानून की दृष्टि में समान और ठीक हो सकता है, लेकिन जब कार्यस्थल की बात आती है, तो जो लोग पूर्णता के लिए प्रयास करना और समय पर काम करना जानते हैं, वे उन लोगों की तुलना में "अधिक ठीक" हैं जो नहीं करते हैं।

स्कूल में, जैसा कि कार्यस्थल में है, अनुत्पादक व्यवहार का सार्थक परिणाम निकलना चाहिए।

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