शिक्षा के खतरों से सावधान रहें

• अप्रैल 29, 2024

जब तक शिक्षा में डॉक्टरेट प्राप्त करना संभव है, तब तक कक्षा के शिक्षक संदिग्ध मान के "शोध-आधारित नवाचारों" के साथ बहकने वाले हैं।

तथाकथित नवाचारों में से कई का नाम केवल तकनीक है जो प्रभावी शिक्षक पीढ़ियों से उपयोग कर रहे हैं।

दूसरों के मस्तिष्क-संबंधी "खोजें" हैं जो शैक्षिक प्रक्रिया के लिए हानिकारक हैं। उदाहरण के लिए, "संपूर्ण भाषा" और "आविष्कारशील वर्तनी" ऐसे उदाहरण हैं जो बच्चों को उनकी बौद्धिक क्षमताओं को ध्यान में रखते हुए साक्षरता के स्तर को प्राप्त करने से रोकते हैं।

हर साल, स्नातकोत्तर संस्थान विभिन्न विषयों में हजारों मास्टर और डॉक्टरेट डिग्री प्रदान करते हैं, शिक्षा में उनका एक बड़ा हिस्सा है।

2014-15 के शैक्षणिक वर्ष के निम्नलिखित आंकड़े आपको शिक्षा के क्षेत्र में स्नातकोत्तर डिग्री के अनुपात का अंदाजा देंगे:

सभी मास्टर डिग्री दी गई: 759,000
शिक्षा में मास्टर डिग्री: 147,000

सभी डॉक्टरेट की उपाधि प्राप्त: 179,000
शिक्षा में डॉक्टरेट की डिग्री: 11,800।

शिक्षा में मास्टर डिग्री प्राप्त करने के लिए, छात्रों को मास्टर की थीसिस लिखना पड़ सकता है या नहीं। इस प्रकार के अनुसंधान से कक्षा शिक्षण को प्रभावित करने की संभावना नहीं है। वास्तव में, शिक्षा में कई स्नातक छात्र इंटरनेट की ओर मुड़कर थीसिस की आवश्यकता को पूरा करते हैं, जहां निबंध लाजिमी है।

हालांकि, डॉक्टरेट छात्रों को एक शोध प्रबंध का उत्पादन करना चाहिए जो "क्षेत्र में कुछ नया पेश करता है।" डॉक्टरेट के छात्र कुछ भी उत्पन्न करने के लिए बड़ी लंबाई में जाते हैं - कुछ भी - जिसे "नया" माना जा सकता है। दुर्भाग्य से, इनमें से कई योजनाएँ कक्षा में छल करती हैं।

अनुभवी शिक्षकों के पास उदासीनता को नजरअंदाज करने के लिए आत्मविश्वास होता है और वे ग्रेड स्तर तक उपयुक्त तकनीकों का उपयोग करना जारी रखते हैं।

अनुभवहीन शिक्षक, जो थोड़े व्यावहारिक अनुभव या पढ़ाए जाने वाले विषयों के ज्ञान के साथ कॉलेज शिक्षा विभागों से बाहर आते हैं, वे हर "शोध-आधारित नवाचार" के प्रति संवेदनशील होते हैं, इसे गले लगाते हुए मानो यह एक जादू की औषधि है जो हर बच्चे को एक जीवन में बदलने की गारंटी है। सुपर अचीवर।

यहाँ कुछ buzzwords, तकनीकें, और सिद्धांत हैं जो जादुई परिणामों के बिना पिछले कई दशकों के दौरान प्राथमिक और माध्यमिक शिक्षा के पास हैं।

पूरी भाषा
बाएँ-दाएँ मस्तिष्क की रणनीतियाँ
आत्म सम्मान
सीखने की शैली
भावनात्मक बुद्धि
सहकारी समूह
महत्वपूर्ण विचार कौशल
क्लिकर
टाइमर
realia
रेत में अनुरेखण पत्र
मित्र शिक्षक
विविध बुद्धिमत्ता
व्यक्तिगत निर्देश
लेखकों कार्यशालाओं

सबसे प्रभावी कक्षा रणनीति वह है जो अच्छी तरह से तैयार किए गए शिक्षकों पर निर्भर करती है जो अपनी ताकत को सिखाने के लिए स्वतंत्र हैं, उन तकनीकों का उपयोग करते हैं जिनकी प्रभावशीलता उन्होंने अपने स्वयं के दिन के काम में खुद के लिए साबित की है।

जब शिक्षक स्पष्ट उद्देश्यों के साथ विशिष्ट उद्देश्य प्रस्तुत करते हैं और आवश्यक पुनरावृत्ति और अभ्यास प्रदान करते हैं, तो बच्चे सबसे अच्छा सीखते हैं।

उदाहरण के लिए, आत्म-सम्मान को समर्पित पाठ या तकनीकों की आवश्यकता नहीं होती है। आत्मसम्मान सफल सीखने का एक प्राकृतिक उत्पाद है।

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