एक स्कूल के उपहार कार्यक्रम का मूल्यांकन

• अप्रैल 27, 2024

यदि आप जानते हैं कि आपके बच्चे की स्कूल प्रणाली सही और पर्याप्त रूप से अपने गिफ्टेड छात्रों की पहचान और उनकी सेवा कैसे कर रही है? यदि आपके स्कूल जिले ने प्रोग्रामिंग को उपहार में दिया है, तो यह स्पष्ट रूप से आपके बच्चे की शैक्षणिक आवश्यकताओं को पूरा करने की दिशा में एक महत्वपूर्ण कदम है। हालाँकि, आप निम्नलिखित कुछ प्रश्नों पर विचार करना चाह सकते हैं जो आपको कार्यक्रम का मूल्यांकन करने में मदद कर सकते हैं और यह जान सकते हैं कि क्या यह उपहार शिक्षा में सर्वोत्तम प्रथाओं के अनुरूप है।

पहचान प्रक्रिया कब शुरू होती है?
आदर्श रूप से छात्रों को जल्द से जल्द पहचाना जाना चाहिए। जितनी जल्दी छात्रों को उपहार दिया जाता है, वे अपनी आवश्यकताओं के लिए सेवाएं प्राप्त करना शुरू कर सकते हैं, जितनी जल्दी वे सीखने के तरीके के अनुकूल होने लगेंगे। गिफ्ट किए गए बच्चों के लिए यह सीखना महत्वपूर्ण है कि कम उम्र से एक चुनौती के लिए कैसे काम करें। अगर स्कूल उनके लिए बहुत आसान है तो वे ऊब सकते हैं और उदासीन हो सकते हैं। व्यवहार भी एक समस्या बन सकता है।

एक बार छात्रों की पहचान कर ली जाती है कि उन्हें कैसे परोसा जाता है?
सर्विसिंग के बारे में विशेष जानकारी के लिए पूछें। यदि स्कूल उनकी प्रोग्रामिंग के बारे में स्पष्ट विवरण प्रदान कर सकता है, तो यह संभवत: उपहार वाली शिक्षा में सर्वोत्तम प्रथाओं पर आधारित एक सुनियोजित प्रणाली है।

क्या सेवाएं केवल मुख्य सामग्री क्षेत्रों या अन्य क्षेत्रों में ही प्रदान की जाती हैं?
कुछ छात्रों को विश्व स्तर पर उपहार दिया जाता है जिसका अर्थ है कि वे अपने साथियों की तुलना में उच्च स्तर पर सब कुछ संसाधित करते हैं। अन्य छात्र केवल एक या दो क्षेत्रों में खड़े होते हैं। यह आदर्श है अगर स्कूल अपने उपहार के क्षेत्र की परवाह किए बिना छात्रों के लिए सहायता प्रदान कर सकते हैं। जबकि अधिकांश स्कूल केवल मुख्य विषयों (भाषा कला, गणित, विज्ञान और सामाजिक विज्ञान या सामाजिक अध्ययन) पर ध्यान केंद्रित करते हैं, एक उत्कृष्ट स्कूल में विदेशी भाषा, दृश्य कला, प्रदर्शन कला और नेतृत्व में उपहार के लिए निर्देश भी शामिल होंगे।

कितनी बार सेवाएं दी जाती हैं?
पता लगाएं कि आपके बच्चे को कितनी बार विशेष निर्देश प्राप्त होगा। उच्च गुणवत्ता वाले कार्यक्रम में हर दिन नई और चुनौतीपूर्ण सामग्री के साथ काम करने की महत्वपूर्ण मात्रा की उम्मीद की जानी चाहिए। स्कूल प्रणालियों से सावधान रहें जो कहते हैं कि उनके प्रतिभाशाली छात्रों को दिन में एक बार या सप्ताह में एक बार विशेष प्रोग्रामिंग प्राप्त होती है।

क्या गिने-चुने छात्रों के लिए स्व-निहित कक्षाएं और सम्मान अनुभाग हैं या उन्हें बाहर निकाला गया है?
प्राथमिक स्तर पर, यह पता करें कि क्या आपका बच्चा गिफ्टेड प्रोग्रामिंग के लिए "पुल-आउट" होगा या यदि काम को नियमित कक्षा (जिसे विभेदन के रूप में भी जाना जाता है) में एकीकृत किया जाए। यदि पुल-आउट कक्षाएं हैं, तो बच्चा अपने जैसे दूसरों के साथ कितना समय बिता पाएगा? कुछ स्कूल अपने कक्षा में गिफ्ट किए गए छात्रों को एक कक्षा में भी रख सकते हैं ताकि शिक्षक उनके साथ विशेष रूप से काम कर सकें।
एक बार जब छात्र ऑनर्स सेक्शन, एपी क्लासेस और इंटरनैशनल बेकलौरीएट प्रोग्रामिंग के लिए मिडिल और हाई स्कूल लुक में होते हैं। क्या स्कूल छोटे छात्रों को ग्रेड स्तर से ऑनर्स पाठ्यक्रम लेने देने के लिए तैयार हैं?

क्या शिक्षक जो उच्च क्षमता वाले छात्रों के साथ काम करते हैं, विशेष रूप से इस आबादी के साथ काम करने के लिए प्रशिक्षित हैं?
अधिकांश शिक्षक शिक्षा कार्यक्रम प्रतिभाशाली लोगों के साथ काम करने के लिए अतिरिक्त प्रशिक्षण प्रदान नहीं करते हैं। इस प्रकार के छात्र को पढ़ाना एक विशेष कार्य है। एक उत्कृष्ट कार्यक्रम में ऐसे शिक्षक शामिल होंगे जिनके पास या तो गिफ्टेड शिक्षा का लाइसेंस है या जो इस क्षेत्र में प्रशिक्षण प्राप्त कर रहे हैं।

उच्च क्षमता वाले छात्रों के साथ किस प्रकार के पाठ्यक्रम का उपयोग किया जा रहा है?
छात्रों से अपेक्षा की जानी चाहिए कि वे "गहराई में जाएं" और अधिक महत्वपूर्ण सोच कौशल का उपयोग करें, न कि केवल अधिक काम करें। जबकि उपहारित छात्रों के लिए कुछ पाठ्यक्रम वही हो सकते हैं जो बाकी कक्षा के लिए काम कर रहे हैं, उन्हें अपनी क्षमता के स्तर के लिए विभेदित किया जाना चाहिए। कभी-कभी यह अलग-अलग पाठ्यक्रम या सामग्री के रूप में अच्छी तरह से करने के लिए उपयुक्त है।

क्या पूर्व-मूल्यांकन जरूरतों और तत्परता को निर्धारित करने के लिए उपयोग किया जाने वाला एक सामान्य उपकरण है?
किसी भी नई सामग्री को शुरू करने से पहले उपयोग करने के लिए छात्रों को पहले से ही जानने वाला एक उत्कृष्ट उपकरण है। शिक्षक अपने पाठ के अनुसार योजना बना सकते हैं और छात्रों को उनके द्वारा पहले से ज्ञात सामग्री के साथ समय बिताना होगा लेकिन नई सामग्री पर आगे बढ़ सकते हैं।

क्या ओपन-एंडेड, छात्र-निर्देशित गतिविधियाँ सीखने की प्रक्रिया का एक सामान्य हिस्सा हैं?
इस प्रकार के सीखने के अनुभव प्रदान करना सभी छात्रों के लिए उत्कृष्ट है, लेकिन विशेष रूप से प्रतिभाशाली बच्चों के लिए फायदेमंद है। सीखने की यह शैली छात्रों को उन तरीकों से जानकारी संसाधित करने के लिए प्रोत्साहित करती है जो उनके लिए सबसे अधिक समझ में आते हैं।

स्कूल प्रणाली के भीतर उच्च क्षमता कार्यक्रम का मूल्यांकन कैसे किया जाता है?
शिक्षकों और प्रशासकों को पहचान प्रक्रिया और उपहारित प्रोग्रामिंग की लगातार समीक्षा करनी चाहिए। सर्वोत्तम प्रथाओं के साथ अद्यतित रहना और यह सुनिश्चित करना कि सभी प्रतिभाशाली छात्रों को प्रोग्रामिंग में शामिल किया जा रहा है, कार्यक्रम की सफलता के लिए महत्वपूर्ण हैं।

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