वीडियो क्लिप्स के साथ शिक्षण सामग्री

• अप्रैल 30, 2024

ऑडियो और वीडियो सामग्री ने पिछले कुछ वर्षों में तूफान से इंटरनेट की दुनिया को ले लिया है। स्मार्ट शिक्षक छात्रों के ध्यान को आकर्षित करने, सीखने को सार्थक और मजेदार बनाने और अधिक महत्वपूर्ण बात, विभिन्न प्रकार के शिक्षार्थियों के लिए बहु-संवेदी इनपुट प्रदान करने के लिए इस घटना को भुनाने में लगे हैं।

शिक्षक एक विषय का परिचय देने, रचनात्मक सोच को प्रोत्साहित करने, या पाठ्यपुस्तकों और व्याख्यानों को पूरक करने के लिए लघु 30-120 दूसरी वीडियो क्लिप का उपयोग कर सकते हैं। ये वीडियो पेशेवर हैं, जो राज्य के पाठ्यक्रम से बंधे हैं, और विषय या ग्रेड स्तर तक खोजना आसान है। कुछ के पास ब्लैक लाइन मास्टर्स, क्विज़ और अतिरिक्त ऑनलाइन संसाधन भी हैं।

इस बहु-संवेदी, मज़ेदार, जानकारीपूर्ण तरीके से प्रस्तुत जटिल सामग्री का प्रतिधारण अभूतपूर्व है। मुझे आपको एक मिडिल स्कूल क्लास का एक उदाहरण देना है, मैंने अभी हाल ही में इस विधि का बहुत सफलता के साथ उपयोग किया है।

यह 6 और 7 वें ग्रेडर्स का एक मिडिल स्कूल साइंस वर्ग था, जिनके पास सभी प्रकार की सीखने की विकलांगता है, और कुछ मामलों में, कई विकलांग हैं। वे पाचन तंत्र सीख रहे थे। विज्ञान शिक्षक ने पाठ्यपुस्तक के माध्यम से विश्वास किया था, ध्यान से बोल्ड शब्दों को इंगित करते हुए, सामग्री के बारे में बात करते हुए, यहां तक ​​कि सामग्री और प्रश्नोत्तरी प्रश्नों को एक साथ पढ़ते हुए। यह सोचते हुए कि छात्र सामग्री प्रस्तुत करने के एक-डेढ़ सप्ताह के बाद अंतिम परीक्षा के लिए तैयार थे, विज्ञान शिक्षक ने कुछ मिलान, बहुविकल्पी और शब्दावली परिभाषा सहित अंतिम परीक्षा दी। कक्षा में हर एक छात्र ने परीक्षा में बमबारी की। शिक्षक तबाह हो गया था। वह यह नहीं मान सकती थी कि किसी भी छात्र ने सामग्री सामग्री प्राप्त नहीं की है। उसने सोचा कि उसने एक शिक्षक के रूप में सामग्री की तैयारी और वितरण में सब कुछ डाल दिया था। याद रखो; यह विशेष शिक्षा में एक मास्टर के साथ एक शिक्षक था।

मैंने उसे फिर से कोशिश करने के लिए कहा था इस समय को छोड़कर हम पाचन तंत्र पर पहले से ही किए गए वीडियो क्लिप को शामिल कर सकते हैं। उसके विस्मय के लिए, वीडियो क्लिप मैंने उसे सटीक जानकारी दिखाई जो उसने पाठ्यपुस्तक से पढ़ाने की कोशिश कर रही थी! हमने वीडियो क्लिप के पूरक के लिए कुछ ग्राफिक आयोजकों और एक छोटे से स्किट को भी बनाया।

हमने छह वीडियो क्लिप दिखाए जो कुल 20 मिनट से कम समय के लिए थे। हमने प्रत्येक वीडियो क्लिप के बाद रोक दिया और इस बारे में बात की कि वीडियो में क्या शामिल किया गया था और ग्राफिक आयोजकों का उपयोग उन सूचनाओं को लिखने के लिए किया गया था जो उन्होंने देखते समय सीखी थीं। छात्रों ने पाचन तंत्र पर भी ध्यान दिया। पाठ्यपुस्तक पढ़ने और बोल्ड किए गए पाठ और क्विज़ पर जाने के आधे से भी कम समय में यह सब।

छात्रों ने प्रस्तुतियों को पसंद किया और चर्चा के सवालों के जवाब देने के लिए अपने हाथ बढ़ाने के लिए उत्साहित थे क्योंकि वे वास्तव में अब सामग्री को जानते थे। वे इसोफेगस और पेरिस्टलसिस जैसे शब्द भी कह सकते थे; उनका मतलब क्या था और पाचन तंत्र में उन्होंने क्या कार्य किया। हालांकि, वास्तविक परिणाम तब दिखाई दिए जब विज्ञान शिक्षक ने एक और परीक्षा दी, यह पहले की तुलना में भी कठिन था क्योंकि यह केवल मिलान या एकाधिक विकल्प नहीं, बल्कि रिक्त स्थान में भरा गया था। लगभग हर एक छात्र ने परीक्षा में भाग लिया। कहने के लिए बी। अनावश्यक से कम ग्रेड नहीं था, वह परिणामों के साथ खुश थी और अब वह सभी सामग्री कक्षाओं में वीडियो क्लिप को शामिल करने की योजना बना रही है जो वह सिखाती है।

यह उदाहरण सिर्फ यह दिखाने के लिए जाता है कि शिक्षक की ओर से बहुत कम अतिरिक्त प्रयास के साथ प्रस्तुति में एक छोटा समायोजन छात्रों को नए विषय को जल्दी से सीखने और उस जानकारी को बनाए रखने में मदद करने में कितना लंबा रास्ता तय कर सकता है।

वीडियो निर्देश: Amazing maths TLM ||| VEERPUR BARIYAR ||जोड़ना और घटाना सिखाने को रोचक शिक्षण सामग्री || (अप्रैल 2024).