उद्देश्य प्रेरित सबक

• मई 17, 2024

सीखने की क्षमता काफी बढ़ जाती है जब सबक उद्देश्यपूर्ण उद्देश्यों द्वारा संचालित होता है। उद्देश्य पाठ के वांछित परिणाम को निर्दिष्ट करता है। एक उद्देश्य संचालित पाठ सूचना के उपयोग के लिए सूचना की प्राप्ति को आगे बढ़ाता है।

उद्देश्य निर्देश चलाता है। यह पाठ के अंत में अपेक्षित परिणाम है। आप किस कार्य से बच्चे को पाठ के अंत में प्रदर्शन करने की क्षमता की उम्मीद करते हैं? पाठ के उद्देश्य और पाठ के दौरान पूरा किए जाने वाले कार्यों के बीच के अंतर को समझना महत्वपूर्ण है। उदाहरण के लिए, मैं अपने घर के आर्थिक छात्रों के लिए बेक प्रतियोगिता के लिए केक बनाना चाहूंगा। इस परिणाम के लिए मेरे उद्देश्य इस प्रकार हैं:

छात्र बिना सहायता के दो लेयर का केक बनाएगा।
छात्र केक को सेंकने के लिए इस्तेमाल किए गए चरणों को संक्षेप में बताएगा।
छात्र अपने साथियों के केक की तुलना और इसके विपरीत करेगा।

पाठ के अंत में, छात्र को स्वतंत्र रूप से एक केक सेंकना करने की क्षमता होने की उम्मीद है। समग्र उद्देश्य को पूरा करने के लिए छोटे कदम पूरे किए जाएंगे। सबसे पहले, सामग्री को बाजार से प्राप्त करने की आवश्यकता होगी। अगला, सामग्री को एक कटोरे में मिलाया जाना चाहिए। अंत में, मिश्रित सामग्री को बेक करने के लिए ओवन में रखा जाएगा। पाठ का उद्देश्य उद्देश्य को प्राप्त करने के लिए आवश्यक गतिविधियों के साथ भ्रमित नहीं होना चाहिए। गतिविधियाँ केवल छोटे कार्य हैं।

ब्लूम्स टैक्सोनॉमी के अनुसार, ज्ञान और समझ निचले स्तर के कौशल हैं। पूर्व शिक्षा का उपयोग सामग्री के बारे में सीखने और एक केक को पकाने की प्रक्रिया में रुचि जगाने के लिए किया जा सकता है। उच्च स्तर की सोच कौशल, जैसे कि अनुप्रयोग, विश्लेषण, संश्लेषण और मूल्यांकन छात्र को वास्तव में एक केक बनाने, प्रक्रिया के माध्यम से सोचने, अन्य केक का विश्लेषण करने और समानताएं और अंतर का मूल्यांकन करने के लिए सीखे गए ज्ञान को लागू करने की अनुमति देकर सबक में शामिल किया जाता है। इच्छित परिणाम को इंगित करने के लिए उद्देश्य का उपयोग किया जाता है। प्राप्त पाठ या ज्ञान की रचनात्मकता उद्देश्यों या पाठ के वांछित परिणाम तक सीमित नहीं है।

उद्देश्य के विकास का मार्गदर्शन करने के लिए अपेक्षित परिणाम का मूल्यांकन किया जा सकता है। सीखने के परिणामों का आकलन करने के तरीकों को ध्यान में रखना महत्वपूर्ण है। छात्र के प्रदर्शन को सीखने की प्रक्रिया के माध्यम से प्राप्त ज्ञान को प्रतिबिंबित करना चाहिए।

उद्देश्य संचालित पाठ छात्र की विशेष आवश्यकताओं पर ध्यान केंद्रित करने का अवसर प्रदान करता है। सीखने की अक्षमता वाले छात्र पाठ के उद्देश्य के लिखित और मौखिक बयान से लाभ उठा सकते हैं। उद्देश्य को देखने और सुनने की क्षमता परिणाम को पूरा करने के लिए आवश्यक छोटे कार्यों को पूरा करने के लिए एक उद्देश्य प्रदान करेगी। एक साधारण मूल्यांकन या रूब्रिक के रूप में सकारात्मक प्रतिक्रिया का उपयोग छात्र की जरूरतों के अनुसार निर्देश का आकलन करने और समायोजित करने के लिए किया जा सकता है। छोटी सफलताएँ छात्रों के लिए गर्व और उपलब्धि की भावना का निर्माण करती हैं जो कक्षा में हमेशा सफल परिस्थितियों का अनुभव नहीं कर सकती हैं।

सेलेस्टाइन ए। गैटली द्वारा अनुच्छेद
Celestine Gatley´ का डिज़ाइन परिवर्तन ब्लॉग

वीडियो निर्देश: Raipur News : Journey To Your Awesomeness Book | लोगों को प्रेरित करने का उद्देश्य : Shalini (मई 2024).