मित्रता को प्रोत्साहित करना - बचपन की विकलांगता

• मई 2, 2024

मुख्यधारा के माता-पिता जो अपने बच्चों को स्कूल में दोस्ती विकसित करने में रुचि रखते हैं, और उनके परिवारों के भीतर सकारात्मक संबंध हो सकते हैं, उन गतिविधियों में रुचि रखते हैं जो विकलांग बच्चों के परिवार के रूप में समावेशी वातावरण का निर्माण करते हैं।

मम्मी और मेरे बच्चों के माता-पिता प्लेग्रुप, क्लासरूम या स्थानीय पार्कों के डिपार्टमेंट प्रोग्राम में बच्चों के माता-पिता, जिनके पास विकास में देरी, संचार के मुद्दे, पुरानी स्वास्थ्य स्थितियां या अन्य विशेष आवश्यकताएं हैं, उम्र के उपयुक्त सामाजिक कौशल, दोस्ती और दशकों से आपसी समर्थन के बारे में चिंतित हैं। मुख्यधारा के दोस्तों के बिना, माता-पिता के लिए यह समझना मुश्किल हो सकता है कि हम जिस चीज के बारे में चिंता करते हैं उसका एक बड़ा सौदा उम्र-उपयुक्त ठेठ (गलत) व्यवहार और चुनौतियां हैं जो आमतौर पर विकासशील साथियों को अलग-थलग और 'बहुत अलग' महसूस करने के लिए प्रेरित करती हैं। सामाजिक संपर्क की जटिलताएं।

ऐसे कई कारण हैं जिनसे हम मित्रता के स्वाभाविक विकास की चिंता करते हैं क्योंकि हमारे बच्चे बड़े होते हैं, जिनमें व्यक्तित्व की विशेषताएं भी शामिल हैं; विस्तारित परिवार, चचेरे भाई, पड़ोसी या अन्य साथियों तक पहुंच की कमी; परिवहन के मुद्दे; दोहरी आय पालन के आर्थिक यथार्थ; पड़ोस या स्कूल में नया होना; और समुदाय में विविधता की कथित कमी।

पुरानी पीढ़ियों से पूर्वग्रहों का निधन हो गया जो एक निदान, नस्ल, नस्ल, धर्म या अन्य मुद्दों पर आधारित हैं, जो बच्चों को उनकी खुद की कीमत और पहचान पर सवाल उठाते हैं। कुछ बच्चे घर पर शिष्टाचार या विचार के बुनियादी नियमों को नहीं सीखते हैं, या वयस्कों के अधिकार को सामान्य रूप से स्वीकार करने में कठिनाई होती है। जबकि हर बच्चा अनोखा और अद्भुत है, हमारे सभी बच्चे अलग-अलग हैं। उन्हें रचनात्मक, सहायक व्यवहार के उदाहरणों की पेशकश करना और उनकी दोस्ती कौशल विकसित करने में मदद करना उनके लिए उनके वयस्क जीवन में उतना ही महत्वपूर्ण होगा जितना कि स्कूल में सीखने के लिए आवश्यक शैक्षणिक कौशल।

इस बात की आशंका बढ़ती जा रही है कि धमकाने और गुंडागर्दी करने वाले बच्चों में दुश्मनी और भी अधिक असामाजिक व्यवहार और स्कूली हिंसा को जन्म देगी। लेकिन अधिकांश माता-पिता इस बात से चिंतित हैं कि हाल ही में आमने-सामने संपर्क और इंटरैक्शन के बजाय तकनीक के माध्यम से संचार पर निर्भरता उनके बेटों और बेटियों को भरोसेमंद, प्रामाणिकता और साहचर्य पर निर्मित लंबे समय तक चलने वाले संबंधों को विकसित करने के कम अवसर देगी। माता-पिता और शिक्षक अक्सर अच्छे शिष्टाचार, रचनात्मक समस्या को सुलझाने के लिए संसाधनों की तलाश करते हैं, बच्चों को सुनने और तर्क कौशल विकसित करने में मदद करते हैं, और उन्हें स्वयं के इच्छुक श्रोताओं के साथ सुरक्षित वातावरण प्रदान करने के लिए समर्पित होते हैं।

सहपाठियों के बीच मित्रता को प्रोत्साहित करना, जो हमारे समुदायों की वास्तविक विविधता का प्रतिनिधित्व करते हैं, विकास योग्य विकलांग बच्चों के साथ-साथ उनके मुख्यधारा के साथियों के बीच संबंध कौशल बनाने में मदद करते हैं। सभी बच्चे सहायक वातावरण से लाभान्वित होते हैं जहाँ साहचर्य को महत्व दिया जाता है और प्रतिस्पर्धात्मक वातावरण में भी मित्रता को सहन किया जा सकता है। अपने मुख्य धारा के साथियों के साथ मित्रता विकसित करने वाले विकलांग बच्चों पर बहुत अधिक जोर दिया गया है, लेकिन सामाजिक गतिविधियां जो साथियों के साथ स्वस्थ संबंधों को बढ़ावा देती हैं, जिनके पास समान या अलग-अलग निदान हैं, वे सभी के लिए जीवन की बेहतर गुणवत्ता और अनुभव की समृद्धि पैदा करते हैं।

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