क्या आज आपने एक बाल्टी को भर दिया है? - पुस्तक समीक्षा
मुझे हाल ही में कैरल मैकक्लाउड और डेविड मेसिंग द्वारा एक किताब स्वैपिंग वेबसाइट के माध्यम से "हैव यू अ फाइल्ड अ बकेट टुडे: ए गाइड टू डेली हैप्पीनेस फॉर किड्स" की एक प्रति प्राप्त हुई जिसमें मैं भाग लेता हूं। पुस्तक 2006 में प्रकाशित हुई थी और मैं ईमानदारी से कह सकता हूं कि मैं व्यथित हूं कि मैं अब तक इस पुस्तक में नहीं था। मैंने इसे अपनी लगभग 8- वर्षीय बेटी के साथ साझा किया और पहली बात यह पूछी कि क्या वह उसे अपनी कक्षा में पढ़ने के लिए स्कूल ले जा सकती है।

इस पुस्तक की अवधारणा इतनी सरल और अच्छी तरह से संप्रेषित है कि यह उल्लेखनीय (और थोड़ा दुखद) है कि हम सभी इन शर्तों के बारे में पहले से ही नहीं सोचते हैं। अनिवार्य रूप से यह बताता है कि हम सभी एक "अदृश्य बाल्टी" लेकर चलते हैं जो हमारे बारे में अपने अच्छे विचारों और भावनाओं को वहन करती है। हम सभी दूसरों की बाल्टियों को भरने (बकेटफिलिंग) या खाली करने (बकेटडिपिंग) में भी योगदान करते हैं कि वे उनके साथ कैसे व्यवहार करते हैं। दयालुता और दयालु या प्यार भरी हरकतें बाल्टी भर देती हैं और मतलब या विचारहीन कार्य बाल्टी में डुबकी लगाते हैं।

लेकिन यहाँ शानदार हिस्सा है - किताब बताती है कि जब हम दूसरों की बाल्टी भरते हैं, तो हम भी अपना पेट भरते हैं। हालाँकि, मैकक्लाउड दूसरे की बाल्टी में डुबकी लगाना भी सिखाता है, कभी भी खुद की बाल्टी नहीं भरता है, और "बाल्टीडेटर्स" में अक्सर खाली बाल्टी होती है और शायद गलती से यह विश्वास हो जाए कि दूसरे की बाल्टी में डुबकी लगाने से उन्हें मदद मिलेगी।

मैकक्लाउड बच्चों को हर दिन दूसरों की बाल्टियाँ भरने और प्रत्येक दिन के अंत में पूछने के लिए चुनौती देता है, "क्या मैंने एक बकरी का बच्चा आज भरा है?" बस। प्रतिभाशाली।

मैंने इन अवधारणाओं को अपनी बेटियों को और अधिक जटिल तरीकों से संप्रेषित करने का प्रयास किया है। मैंने "शक्तिशाली महसूस करने" के बारे में बात की है (जैसा कि, दूसरों को छोड़कर हमें शक्तिशाली महसूस कर सकता है, लेकिन जो भी अधिक शक्तिशाली लगता है वह यह है कि हम किसी को शामिल करने के लिए जिम्मेदार थे)। मैंने सुनहरे नियम के बारे में बात की है और एक उदाहरण स्थापित किया है (जैसा कि, आपकी बहन के साथ गलत व्यवहार करना उसे सिखाता है कि हम अपनी बहनों के साथ कैसा व्यवहार करते हैं और वह भी आपके साथ ऐसा ही करेगी)। लेकिन ये दोनों ही अनाड़ी हैं और लगता नहीं कि उन्होंने कोई असर डाला है। मैकक्लाउड की व्याख्या इतनी सरल और स्पष्ट है और वास्तव में मेरी बेटी के साथ प्रतिध्वनित होती है।

डेविड मेसिंग के चित्र सिर्फ प्यारे हैं - एंथ्रोपोमोर्फिक बाल्टियाँ सितारों और दिलों और फूलों की इंद्रधनुषियों से भरी हुई हैं और बच्चे बाल्टियों को बाल्टियों में डुबोते हैं। मुझे नहीं लगता कि मेसिंग या तो अधिक समावेशी हो सकता है - सभी जातियों के लोगों को चित्रित किया गया है। अलग-अलग उम्र और रिश्ते लाजिमी हैं। अलग-अलग बच्चों और वयस्कों का प्रतिनिधित्व किया जाता है। पीढ़ियों के बीच बकेटफिलिंग आम है, साथ ही बच्चों और अन्य बच्चों के बीच भी।

निश्चित रूप से यह इस अवधारणा को बच्चों के सिर में लगाने के लिए बहुत अच्छा है। लेकिन मुझे इस पुस्तक के बारे में जो वास्तव में रोमांचक लग रहा है, वह यह है कि यह वास्तव में बच्चों को प्रयोग करने योग्य भाषा और विधियाँ देता है और उनके साथ दुनिया (या खेल के मैदान पर अधिक) में बाहर निकालने का तर्क देता है। मैं मानता हूँ, मैं इस बारे में थोड़ा आशंकित हूँ कि मैं अपनी बेटी के स्कूल में बच्चों को यह कहते हुए कैसे सुनाऊँगा कि "अरे, मेरी बाल्टी में डुबकी लगाना बंद करो!" अवकाश के दौरान - यह मेरे स्वाद के लिए सेल्फ-हेल्प की थोड़ी बहुत रीक्रिटिंग है, लेकिन सच यह है कि कई बच्चों को इस तरह की मदद की ज़रूरत होती है।

यदि कोई स्कूल बकेटफिलिंग और बकेटडिपिंग की अवधारणा को अपनाता है (उत्पादों और कार्यक्रमों के लिए नीचे दी गई वेबसाइट पर मेरे लिंक देखें जो पुस्तक का समर्थन करता है, साथ ही वास्तविक प्रस्तुतियों और प्रशिक्षण जो छात्रों के लिए व्यवस्थित किया जा सकता है), तो ये अवधारणाएं सही मार्गदर्शक सिद्धांत बन सकती हैं। बच्चों से कैसे एक दूसरे के साथ व्यवहार करने की अपेक्षा की जाती है।

जरा सोचिए कि अगर हम वास्तव में बच्चों को यह सिखा सकें कि दूसरों को शामिल करना और उनके बारे में विचार करना और सम्मान करना उनके लिए सबसे अच्छा तरीका है, बजाय बहिष्कार और धमकाने के अधिक सामान्य प्रथाओं के बजाय। मुझे लगता है कि यह पुस्तक एक शानदार शुरुआत है। मुझे यह पुस्तक प्राथमिक स्कूल के छात्रों, शिक्षकों और प्रशासकों के हाथों में हर जगह मिलनी चाहिए।

प्राथमिक विद्यालय के छात्रों के लिए:



पूर्वस्कूली और प्रारंभिक प्रारंभिक छात्रों के लिए:



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