अशाब्दिक बच्चों के लिए संचार उपकरण

• मई 5, 2024

मेरा अशाब्दिक पुत्र मैथ्यू लगभग पाँचवीं कक्षा के साथ समाप्त हो गया है। मैंने हाल ही में घर और स्कूल में उपयोग के लिए Go Talk 9+ डिवाइस खरीदी है। इस उपकरण से पहले लॉस एंजिल्स यूनिफाइड स्कूल डिस्ट्रिक्ट ने हमें घर और स्कूल के उपयोग के लिए सस्ता टॉक 8 डिवाइस दिया था।

जब प्राथमिक स्कूल परिसर में तीन साल के लिए पूर्वस्कूली विशेष एड में हमें पहली बार कम लागत वाली आवाज-आउटपुट डिवाइस पेश की गई थी। यहीं पर प्रारंभिक AAC आकलन हुआ। सस्ता टॉक मैथ्यू के बाद अपनी अगली कक्षा के साथ-साथ अगले एलिमेंट्री स्कूल में जब तक मैं अभी एक महीने पहले लौटा।

सस्ता टॉक शीर्ष पर चार आइकन बॉक्स और निचले स्तर पर चार के साथ छह स्तर थे। यह एक भारी वस्तु थी जिसे आगे और पीछे ले जाना आसान नहीं था और मैथ्यू द्वारा जमीन पर अपना बैकपैक डंप करने के दौरान उसे बहुत टक्कर लगी। डिवाइस को एक वयस्क द्वारा स्वचालित रूप से चालू और बंद करना पड़ता है, जिसका मतलब था कि पूर्वस्कूली में इसे सभी छात्रों के लिए एक मेज पर बैठे अधिकांश दिनों पर छोड़ दिया गया था। चूँकि मैंने इस उपकरण के लिए हस्ताक्षर किया था इसलिए मैंने पूछा कि इसे सहपाठियों की पहुँच से दूर रखा जाए जिन्होंने वास्तव में यह समझा ही नहीं था कि यह कोई खिलौना नहीं था बल्कि संवाद करने का साधन था।



वर्षों से हम जिन समस्याओं का सामना कर रहे थे, उनमें हर साल एक अलग शिक्षक के साथ एक नया एसएलपी शामिल था। जब तक सभी को सजा नहीं मिल जाती, तब तक शीतकालीन अवकाश और फिर एक महीने में आधे स्कूल के दिनों के साथ अंतराशि आ जाएगी। तब अगली प्रक्रिया तस्वीरों पर निर्णय लेने और AAC विभाग से ओवरले प्राप्त करने की थी।

पीईके और संचार उपकरण के उपयोग के लिए IEP में कोई विशिष्ट लक्ष्य कभी नहीं होगा। इसके बजाय ये समर्थन और अधिक सामान्यीकृत के तहत सूचीबद्ध थे। मैंने लागू करने की कोशिश की सस्ता टॉक बाहर के उपचारों के लिए और खेल और सीखने के विभिन्न रूपों में उलझने वाले चिकित्सक और मैथ्यू की तस्वीरें लेगा। हम रास्ते में हर मोड़ और कदम पर प्रतिरोध से मिले थे।

एक साल सस्ता टॉक मेरे घर पर धूल जमा होगी, जबकि अगले साल मैं एएसी विभाग के साथ संपर्क करके उन्हें एक बार फिर स्कूल में इसका उपयोग करने के लिए कहूंगा। वर्तमान प्राथमिक विद्यालय में प्रथम वर्ष एएसी एक्सेसर आया और सहयोगी, शिक्षक, एसएलपी और ओटी के साथ बैठकें कीं। मुझे इस तथ्य के बाद सूचित किया गया था। मैंने 2005 में मैथ्यू के त्रिवार्षिक IEP के लिए एक रिपोर्ट का अनुरोध किया और एक AAC रिपिसेनटिव के लिए उपस्थित होने के लिए ताकि हम कक्षा में अधिक दृश्य समर्थन का उपयोग करने के कुछ तरीकों का मंथन कर सकें।

मेरा दूसरा बेटा निकोलस है जिसने शब्दों को रिकॉर्ड किया सस्ता टॉक डिवाइस। यह कक्षा के लिए एक तटस्थ आवाज थी और एक परिचित आवाज होने से अन्य छात्रों को परेशान नहीं करेगी। हमने सभी स्तरों के लिए कई सार्वभौमिक शब्दों का उपयोग किया, ताकि शीर्ष पंक्ति पर दाईं ओर अंतिम बटन हमेशा रहेगा मदद और नीचे की पंक्ति प्रेरित होगी किया हुआ.

मेरे पास थेरेपी आइटम के साथ एक ओवरले होगा, भोजन से संबंधित वस्तुओं के लिए एक और एक, रंगों के साथ एक और फिर जैसे - अधिक, प्रतीक्षा, देखो, अलविदा, हाय और न के लिए एक। स्तरों में से एक भाषण और भाषा पेशेवर द्वारा उतारा जाना था, लेकिन वे कभी भी इसे लाने के लिए चारों ओर नहीं पहुंचे सस्ता टॉक चिकित्सा के लिए कमरे में।

इस सब को कार्यान्वित करने के लिए एक व्यक्ति को जिम्मेदार व्यक्ति होने की जरूरत है और सुनिश्चित करें कि डिवाइस का उपयोग सभी संबंधित सेवाओं के साथ किया जा रहा है, ओवल्स किए जाने की आवश्यकता है और लक्ष्यों में अपडेट को कवर करने के लिए बैठकें और तस्वीरों का विस्तार कैसे किया जाना चाहिए, आदि। कुछ लोग रंगीन तस्वीरों का उपयोग करते हैं, अन्य वास्तविक वस्तुओं से चित्र चाहते हैं और फिर ऐसे लोग हैं जो छड़ी के चित्र और आंकड़े पसंद करते हैं। संचार की खुली लाइनों के साथ एक टीम प्रयास होना चाहिए। हमने उस उद्देश्य को कई वर्षों तक खो दिया और यह मेरी आशा है कि मध्य विद्यालय में इस परिवर्तन और एक नए सहयोगी के साथ कि मेरा बेटा अपने सांप्रदायिक कौशल में कामयाब होना शुरू कर देगा।

ऑटिज्म सम्मेलन में भाग लेने और सभी प्रदर्शनों को ब्राउज़ करने के एक साल बाद, मैं मैथ्यू का निरीक्षण करने के लिए कक्षा में एएसी और एसएलपी के साथ मिला। यह जिले को बदलने की कोशिश करने की कोशिश थी सस्ता टॉक गो टॉक तक। मैं उत्पादों की सूची और मैथ्यू के साथ कितनी अच्छी तरह से शिविर की रिपोर्ट लाया जाओ बात करो। AAC एक टूटे हुए उपकरण के साथ लाया और कहा कि बटन धक्का बच्चों के लिए कठिन था और वास्तव में देना चाहता था सस्ता टॉक एक और प्रयास। हम विचारों के साथ आए कि मैथ्यू प्रत्येक सुबह सर्कल समय पर डिवाइस के साथ कैसे भाग ले सकता है।

एक बार मुझे प्राप्त हुआ गो टॉक 9+ डिवाइस मैं LAUSD में AAC विभाग से संपर्क किया और उन्हें पता है कि मैं वापस लौटना चाहता था सस्ता टॉक डिवाइस और मैंने खरीदा गो टॉक 9+ अनुभव के आधार पर मैथ्यू के पास शिविर में दो पिछले ग्रीष्मकाल थे, जहां इसका उपयोग दैनिक आधार पर उसकी इच्छाओं और जरूरतों को संप्रेषित करने के लिए किया गया था। आप इन उपकरणों के साथ ओवरले तक सीमित नहीं हैं और नियमित चित्र कार्ड का उपयोग कर सकते हैं और जो कुछ भी उत्पन्न हो सकता है उसके लिए वर्ग बॉक्स में वेल्क्रो कर सकते हैं। मेरे पास पीक की दीवार, नोटबुक और बक्से से प्रचुर मात्रा में उपलब्ध है। पिक्चर कार्ड और फ्लैश सीडी का उपयोग करने वाली गतिविधियां हैं, साथ ही मैं याहू पर एक पीएसी समूह चलाता हूं।

दुर्भाग्य से नए सहायक एएसी नहीं थे और मैंने देखा था, लेकिन हम मैथ्यू के लिए कुछ विचारों के साथ आए थे कि उनके सहायक कार्यों के साथ उनके सहायक के साथ बातचीत हो। मैंने ओवरले विकास के लिए निम्नलिखित वाक्यांश लिखे:

आप एक करते हैं, मैं एक करता हूं (ले जा रहा हूं)
मुझे करने दो, मेरी मदद करो (इंटरेक्टिव)
एक निचोड़ (या एक गले) चाहते हैं
एक फ़िज़ेट का अनुरोध करें (गेंद या पेंसिल की तरह)
सभी स्तरों के लिए 3 शीर्ष कोर शब्दावली कुंजी हैं (हाँ, ब्रेकटाइम, नहीं)

अपने काम पर प्रतिक्रिया पाने के लिए वह बटन दबाकर पूछ सकता है - मैंने कैसे किया, आगे क्या, मैं इंतजार कर रहा हूं या उस कार्य पर ध्यान देना चाहता हूं जो उसने किया था। सर्कल के समय के दौरान शिक्षक के साथ बातचीत करने के लिए सप्ताह के दिनों को एक स्तर के लिए प्रोग्राम किया जा सकता है और फिर वह पूछेगा कि आज कौन सा दिन है। सभी छात्रों के नाम के साथ एक ही बात / फोटो और फिर पूछें कि आज कौन अनुपस्थित है?

मैथ्यू के लिए कुछ वाक्यांश उसकी जरूरतों को इंगित करने के लिए - बहुत ठंडा, बहुत जोर से, दोहराना, अधिक गीला, बीमार, अच्छा नहीं लगता है। अन्य लोगों के साथ बातचीत करने के अन्य तरीके गुड मॉर्निंग, हैलो, धन्यवाद के लिए होंगे। यह मैथ्यू के लिए कक्षा का हिस्सा बनने के लिए अधिक संवादी बनाता है।

हमें पिछले सप्ताह एएसी से ओवरले प्राप्त हुआ था, इसलिए निकोलस और मुझे चार स्तर मिले। मैंने कभी भी मैक डोनाल्ड्स के बारे में कुछ भी संकेत नहीं दिया, लेकिन मदद बटन के बगल में एक छवि थी कि उनके सहायक उस समय काम कर रहे थे जब मैथ्यू को अपने नए स्नीकर्स को बांधने की आवश्यकता थी। उस दिन घर मिलने पर मैथ्यू उसके बैग में चला गया और बाहर निकल गया जाओ बात करो मैक डोनाल्ड्स को तीन बार दबाया और हम बर्गर किंग के पास गए क्योंकि वे प्याज के छल्ले बेचते हैं और यह उनकी पसंद का वर्तमान भोजन है।

अगले दिन स्कूल में सहायक को मैक डोनाल्ड्स आइकन को कवर करना था। हम इस उपरिशायी के लिए कुछ ठीक ट्यूनिंग करने की जरूरत है। जाओ बात करो जब वह मिडिलस्कूल में प्रवेश करता है तो मैथ्यू के लिए चिकना और मैथ्यू के लिए अधिक उपयुक्त होता है।




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