एक प्रेरित प्रशिक्षक के लक्षण

• मई 16, 2024

रॉबर्ट व्लोडकोव्स्की की पुस्तक एन्हांसिंग एडल्ट मोटिवेशन टू लर्न: ए कम्प्रीहेंसिव गाइड फॉर टीचिंग ऑल एडल्ट्स के अनुसार, छात्रों को प्रेरित करने के लिए एक प्रशिक्षक के पास पाँच विशेषताएँ होनी चाहिए: विशेषज्ञता, सहानुभूति, उत्साह, स्पष्टता और सांस्कृतिक जवाबदेही। इन सभी विशेषताओं को सीखा, अभ्यास और सुधार किया जा सकता है। पांच विशेषताएँ एक दूसरे पर निर्भर हैं और एक प्रेरक प्रशिक्षक बनने के लिए नींव का निर्माण करती हैं। यदि हमारे पास उनमें से किसी एक की कमी है, तो हम कई जटिलताओं के प्रभावी ढंग से जवाब देने में कम सक्षम होंगे जो छात्रों, विशेष रूप से वयस्क शिक्षार्थियों के साथ निर्देशात्मक संबंधों को तनाव में डाल सकते हैं।

चाहे आप एक ईंट-और-मोर्टार वातावरण में या ऑनलाइन सिखाते हों, आपको एक प्रेरक प्रशिक्षक की पांच विशेषताओं का अभ्यास करना हमेशा याद रखना चाहिए। एक आभासी वातावरण में, आपको अपने छात्रों को प्रेरित करने के लिए रचनात्मक रणनीति का उपयोग करने की आवश्यकता हो सकती है। हालांकि, यह महसूस करना भी महत्वपूर्ण है कि ऑनलाइन पाठ्यक्रमों में भाग लेने वाले कई छात्र स्वयं-निर्देशित शिक्षार्थी हैं, जो स्वतंत्र रूप से सीखने में सक्षम हैं- ऑनलाइन वातावरण में आवश्यक।

• विशेषज्ञता: प्रशिक्षक जिन्हें उनके क्षेत्रों में विशेषज्ञ माना जाता है, वे अपनी सामग्री को अच्छी तरह से जानते हैं, उस सामग्री को निर्देश या प्रदर्शन के कुशल साधन के माध्यम से व्यक्त करने के लिए तैयार होते हैं, और उनके द्वारा प्रस्तुत की गई जानकारी को महसूस करते हैं कि उनके छात्रों को लाभ होगा।



• सहानुभूति: प्रशिक्षकों को समझने और अपने छात्रों के लिए दया करने की क्षमता होनी चाहिए। छात्रों के साथ सहानुभूति रखने का सबसे अच्छा तरीका उन्हें जानना है। प्रत्येक छात्र और किसी विशेष विषय को सीखने के लिए उनके उद्देश्यों को जानने से प्रशिक्षकों को उनके लिए सहानुभूति विकसित करने में मदद मिलेगी। सभी छात्र अद्वितीय हैं, विविध पृष्ठभूमि, संस्कृतियों और पीढ़ियों से आ रहे हैं। कुछ छात्र कामयाब होंगे, जबकि अन्य कम पड़ेंगे। यद्यपि आप महसूस कर सकते हैं कि आप सभी छात्रों के लिए एक समान शिक्षण क्षेत्र की आपूर्ति कर रहे हैं, बाहरी कारकों के कारण उनके कौशल भिन्न हो सकते हैं। हमेशा यह समझने का प्रयास करें कि आपके छात्र कौन हैं, और विभिन्न प्रकार के शिक्षार्थियों को समायोजित करने के लिए अपने पाठों को अनुकूलित और दर्जी करने का प्रयास करें।



• उत्साह: ऑनलाइन सहायक प्रशिक्षकों के लिए, एक ऑनलाइन उपस्थिति का निर्माण करना जो उत्साह के साथ प्रेरित एक प्रेरक प्रशिक्षक को ईंट-और-मोर्टार कक्षा में पढ़ाने की तुलना में हासिल करना मुश्किल हो सकता है। अपने छात्रों के साथ संपर्क में रहकर अपना उत्साह दिखाएं। एक ऑनलाइन वातावरण में, छात्रों के लिए यह महसूस करना आसान होता है जैसे कि उनकी आवाज़ें नहीं सुनी जाती हैं यदि वे शायद ही कभी अपने प्रशिक्षकों से प्रतिक्रिया प्राप्त करते हैं। यदि छात्रों के प्रश्न हैं, तो उसे 24 घंटे के भीतर जवाब देने की आदत डालें। ऐसा करने से छात्रों को एहसास होता है कि वे एक प्रशिक्षक के साथ काम कर रहे हैं जो उन्हें सफल होने में मदद करने के लिए उत्सुक है। वीडियो या PowerPoint प्रस्तुतियों का उपयोग करके व्याख्यान बनाएं जो कथन के लिए आपकी स्वयं की आवाज़ का उपयोग करते हैं। जितना संभव हो उतना व्यक्तिगत बातचीत को लागू करने का प्रयास करें। उत्साही प्रशिक्षक वे लोग हैं जो अपने विषय के बारे में परवाह करते हैं और महत्व देते हैं।



• स्पष्टता: निर्देशात्मक स्पष्टता बहुत जरूरी है। प्रस्तुतियों के दौरान, अपने संदेश को विभिन्न रूपों में वितरित करने के लिए ग्राफिक्स, चार्ट, एनीमेशन, वीडियो और मीडिया के अन्य रूपों का उपयोग करें। यदि छात्र किसी विशेष व्याख्यान को नहीं समझते हैं, तो भाग में भी, वे उस पाठ को बरकरार नहीं रखेंगे। प्रशिक्षक अपने दर्शकों के साथ जुड़ने पर स्पष्टता हासिल करते हैं। एक ऑनलाइन वातावरण में, यह स्पष्ट करने का एक तरीका है कि क्या एक पाठ को समझा जाता है, एक चर्चा प्रश्न निर्दिष्ट करना है जो छात्रों को पाठ से एक वास्तविक जीवन की स्थिति के लिए एक उदाहरण या सादृश्य लागू करने के लिए कहता है।



• सांस्कृतिक प्रतिक्रिया: एक ऑनलाइन वातावरण में शिक्षण कई अलग-अलग संस्कृतियों और पीढ़ियों के लिए आभासी द्वार खोलता है। प्रशिक्षक द्वारा सिखाए गए पाठों के जवाब में कई दृष्टिकोण होंगे। यह अधिक रोचक वातावरण बनाता है क्योंकि छात्र न केवल अपने प्रशिक्षक से सीखते हैं, बल्कि एक-दूसरे से भी सीखते हैं। सीखने का माहौल बनाना जरूरी है, जहां हर किसी की राय मायने रखती है। सदैव विवेकी विचारों के प्रति आदर भाव रखें।

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+ पेट्रीसिया पेड्राज़ा-नफज़िगर

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