प्राथमिक विद्यालय संक्रमण

• अप्रैल 27, 2024

विशेष जरूरतों वाले बच्चे प्राथमिक विद्यालय के वर्षों के दौरान कई बदलावों का अनुभव करते हैं जो उन्हें शैक्षणिक प्रगति, सामाजिक विकास या ध्यान और आत्मविश्वास बनाए रखने से विचलित कर सकते हैं।

मुख्यधारा के छात्रों को संक्रमण से संबंधित घटनाओं और कार्यक्रमों के लिए आमंत्रित किया जा सकता है जो IEPs वाले छात्रों को जानबूझकर भाग लेने से बाहर नहीं किया जाता है। ये प्रारंभिक हस्तक्षेप से पूर्वस्कूली तक संक्रमण में शामिल प्रक्रियाओं के समान हो सकते हैं, जब परिवार सेवा योजना बच्चे के लिए व्यक्तिगत शिक्षा योजनाओं में बदल जाती है, या स्कूल जिले की घटनाओं का अनुमान है और बालवाड़ी में दाखिला लेने के लिए तैयार छात्रों का स्वागत करते हैं।

क्योंकि अधिकांश बच्चे अगली कक्षा में जाने के दौरान कुछ चिंता का अनुभव करते हैं, इसलिए जिला-व्यापी परंपराओं के साथ-साथ व्यक्तिगत स्कूलों के आसपास के ऐतिहासिक समुदायों से विकसित या विशिष्ट प्रिंसिपलों द्वारा लाया जाता है। इनमें से कुछ स्कूल वर्ष के अंत के पास होते हैं, और कुछ प्रत्येक स्कूल वर्ष के शुरुआती हफ्तों में आवश्यक होते हैं। प्रत्येक स्कूल वर्ष के पहले कुछ दिन अक्सर अव्यवस्थित होते हैं, क्योंकि परिवहन और जनसंख्या की समस्याओं पर काम किया जाता है।

छात्रों को उत्तेजना या चिंता के कारण नींद की कमी हो सकती है, या पार्किंग स्थल से और उनकी कक्षाओं के आसपास अपना रास्ता खोजने के लिए खो दिया और भ्रमित हो सकता है। वे नहीं जानते कि यदि वे अपने सहपाठियों से अलग हो जाते हैं, तो अपना दोपहर का भोजन या दोपहर के भोजन का पैसा खो देते हैं, या खाने के लिए बाहर भाग जाते हैं। कक्षा सहायकों को काम पर नहीं रखा जा सकता है; काम पर रखने वाले सहयोगी आपके बच्चे की विशेष जरूरतों या संवाद करने के तरीके से प्रशिक्षित नहीं हो सकते हैं।

आप अपने बच्चे को नए शैक्षणिक वर्ष की शुरुआत से एक सप्ताह पहले 'उनके स्कूल चलने' के लिए कह सकते हैं। नई कक्षा कहाँ स्थित है, यह देखने के लिए कार्यालय से जाँच करें, और अपने बच्चे के साथ कार्यालय से कक्षा में जाएँ। कक्षा से कैफेटेरिया तक का रास्ता जानें, और जिम और खेल के मैदान पर भी चलें। कुछ बच्चे अपने विद्यालय में दो यात्राओं से लाभान्वित होते हैं, इससे पहले कि यह अन्य छात्रों और कर्मचारियों की आवाज़ और आंदोलन से भर जाए।

एक कक्षा से दूसरी कक्षा तक के छात्रों से जो अपेक्षा की जाती है उसमें नाटकीय अंतर हो सकता है। स्कूल जो केवल आधे दिन के किंडरगार्टन की पेशकश करते हैं, आने वाले पहले ग्रेडर और उनके परिवारों को स्कूल वर्ष के वसंत सत्र में देर से एक उन्मुखीकरण दिवस की पेशकश कर सकते हैं।

पहले ग्रेडर के रूप में उनके पास दोपहर के भोजन की अवधि होगी, संभवतः टॉयलेट के लिए अलग-अलग शेड्यूल और प्रक्रियाएं होती हैं, और बड़े बच्चों के साथ अवकाश के समय और जब वे स्कूल के पहले और बाद में बड़ी पीली बस की सवारी करते हैं तो उन्हें मिलाया जा सकता है।

जैसे ही छात्र ग्रेड बदलते हैं, वे स्कूल के विभिन्न क्षेत्रों से और विधानसभाओं या अन्य विशेष कार्यक्रमों में भाग ले सकते हैं। वे संभवतः विभिन्न प्रकार की शैक्षिक गतिविधियों, संगीत कार्यक्रमों, पुस्तकालय गतिविधियों और शारीरिक शिक्षा कक्षाओं में भाग लेंगे।

कभी-कभी विशेष आवश्यकताओं वाले बच्चों को अपनी मुख्यधारा की कक्षा और संसाधन या विशेष शिक्षा कक्षा के बीच संक्रमण के साथ कठिनाइयाँ होती हैं। यहां तक ​​कि अगर वे एक कक्षा में क्या कर रहे हैं, इसमें शामिल हैं और रुचि रखते हैं, तो वे कमरे को बदलने की इच्छा नहीं कर सकते हैं यदि उन्हें एक गतिविधि के बीच में चलना पड़ता है, तो उनके सहपाठियों ने पहले ही शुरू कर दिया है।

मुख्यधारा की कक्षा में समर्थन लाना अक्सर छात्रों के लिए कक्षाओं को बदलने की तुलना में आसान होता है। परिवर्तन उस समय को भी कम कर देते हैं, जिसे बच्चा सीखने में सक्षम होता है - यहां तक ​​कि पांच मिनट की पैदल दूरी पर छात्र से पंद्रह मिनट की शिक्षा का समय लग सकता है। ये व्यर्थ आधे घंटे IEPs में व्यावहारिक रूप से अदृश्य हैं जो एक छात्र को छोड़ने और अपने मुख्य कक्षा में लौटने का कारण बनते हैं।

जो बच्चे शिक्षक से प्यार करते हैं, वे किसी और के पास जाने के विचार से संघर्ष कर सकते हैं जो अभी तक उन्हें नहीं जानते और उन्हें संजोते हैं। जिन लोगों ने अपने वर्तमान शिक्षक के साथ व्यक्तित्व संघर्ष किया है, या जिनके शिक्षक उनके प्रति उदासीन लग रहे थे, उनका मानना ​​है कि वे भविष्य के वर्षों में नकारात्मक रूप से या भीड़ में खोए रहेंगे। एक नए शिक्षक को वार्मिंग - और शिक्षक अपने नए छात्रों को वार्मिंग - एक महत्वपूर्ण राशि ले सकते हैं।

बड़े बच्चे कभी-कभी एक ग्रेड और अगले के बीच के अंतर का नाटक करते हैं, और छोटे बच्चे जो सुनते हैं उसे गलत समझ सकते हैं। मेरी बेटी एक वर्ष के अंत में अपने शैक्षणिक कौशल में काफी आश्वस्त थी, और आगे की ओर देख रही थी, विशेष रूप से उसकी कक्षा शिक्षक की आकर्षक अभिविन्यास पार्टी के बाद - जब तक कि स्कूल बस में एक छात्र ने उसे बताया कि उसे पीछे की ओर पढ़ना सीखना होगा। अगली कक्षा में।

उन छात्रों के लिए, जिन्होंने अपने वर्तमान स्कूल वर्ष के दौरान अपर्याप्त समर्थन और प्रोत्साहन पाया है, या जो प्रोत्साहन और समर्थन की पेशकश को स्वीकार नहीं किया है, अगली कक्षा में संक्रमण भारी लग सकता है, और जो डर उन्हें वापस आयोजित किया जाएगा, वह बदतर लग सकता है।

विकासात्मक विकलांग छात्रों के परिवार अपने बच्चों को अपने पड़ोस के स्कूलों में नियमित कक्षाओं में शामिल और समर्थित होने के लिए प्रतिरोध बढ़ा सकते हैं।प्रशासकों के लिए यह वादा करना आम है कि वे मुख्यधारा के साथियों के लिए 'कैच अप' करने में समय व्यतीत करने के बाद बच्चे को बेहतर अवसर प्रदान करेंगे, या यह कि बच्चे को मुख्यधारा की कक्षा से हटाने की आवश्यकता है क्योंकि वे नीचे तक जा सकते हैं ग्रेड और अगले वर्ष उनके लिए बहुत जटिल या उन्नत होंगे।

संक्रमण योजना अक्सर एक स्कूल वर्ष के अंत में होती है, तब भी जब IEPs फॉल या मिडीयर में लिखे जाते हैं। स्कूल वर्ष के करीब आने के साथ स्कूल प्रशासक और शिक्षक बहुत व्यस्त हैं, और जब तक स्कूल फॉल में शुरू नहीं होता तब तक समर्थन और शेड्यूलिंग के बारे में चर्चा को स्थगित करना चाहते हैं। वे जोर देकर कह सकते हैं कि IEPs वाले छात्र यह नहीं जान सकते कि उनका शिक्षक अगले साल भी होगा क्योंकि वे उन शिक्षकों को कक्षा रोस्टर के ड्राफ्ट सौंपते हैं।

अपने बच्चे की अगली कक्षा के स्तर पर प्रत्येक शिक्षक के गुणों के बारे में पुराने छात्रों के परिवारों के साथ बात करें, और यदि संभव हो तो, हर एक के साथ संक्षिप्त बातचीत करें। आप किसी कार्यक्रम में या कक्षा में मदद के लिए स्कूल में स्वयंसेवा करना चाह सकते हैं ताकि आपकी यात्रा घुसपैठ या समय लेने वाली न हो। उन दर्जनों अभिभावकों के साथ जिनके बच्चे वर्तमान में पढ़ाते हैं और भावी छात्रों के माता-पिता की चिंताओं से अभिभूत हैं, शिक्षकों के पास अपने हाथ हो सकते हैं।

कई स्कूलों ने समूह में पैरेंट कॉन्फ्रेंस नाइट्स शेड्यूल में परिवारों को कर्मचारियों को पेश करने और आने वाले स्कूल वर्ष के दौरान क्या पढ़ाया जाता है और क्या होता है, इसके बारे में जानने के लिए आप अपने बेटे या बेटी के साथ गुजर सकते हैं।

सुनिए कि आपका बच्चा अपने स्कूल के दिन के बारे में क्या बताता है। यदि आपके पास घर और स्कूल के बीच एक संचार नोटबुक है, तो अपने बेटे या बेटी के संचार के विकल्प के बजाय एक संवर्द्धन होने दें। कैलेंडर या शेड्यूल का उपयोग करते हुए, आप यह पूछना चाह सकते हैं कि सप्ताह के दौरान आपके बच्चे की दो या तीन चीजें क्या थीं।

यह महत्वपूर्ण है कि आप अपने बच्चों को आश्वस्त करें कि वे आने वाले वर्ष में ठीक काम करेंगे, और यह कि आप साहसिक कार्य के लिए तत्पर हैं, भले ही आपकी उस उम्र में भी वही चिंताएँ और चिंताएँ थीं। यदि आपके बच्चे के सपने और लक्ष्य हैं जो पहुंच से बाहर हैं, तो उन्हें दिखाएं कि उनके स्कूल के दिनों के दौरान कुछ छोटे कदम कैसे उन्हें अपने लक्ष्य की ओर ले जा रहे हैं। एक सपने को प्राप्त करना कई लोगों का अंतिम चरण है जो कड़ी मेहनत के साथ आनंद लेने या निवेश करने के लिए समान रूप से महत्वपूर्ण हैं।

यदि आपका बच्चा अगली कक्षा के बारे में चिंता का अनुभव कर रहा है, तो दोस्तों और परिवार को डरावनी कहानियों को साझा करने से बचने के लिए कहें और जब आपके बच्चे सुन रहे हों तो उनके स्कूल के अनुभवों के बारे में सकारात्मक बातें करें। यह महत्वपूर्ण है कि वे सुनें कि कुछ उत्कृष्ट शिक्षकों के पास बच्चों की तुलना में अलग व्यक्तित्व हैं जो अन्य देखभाल करने वालों में उम्मीद करना सीख सकते हैं। उन्हें आश्वस्त करें कि कोई भी समस्या नहीं है जो एक साथ प्राप्त करना बहुत मुश्किल होगा, और अपने डर में अतिरिक्त नाटक का निवेश न करें। जब हम बदलावों की तैयारी करते हैं तो हम सभी को अपने सबसे अच्छे समय की उम्मीद होनी चाहिए।

पूर्वस्कूली, बालवाड़ी और प्राथमिक संक्रमण के बारे में बच्चों और माता-पिता की जानकारी के लिए कहानियों को आश्वस्त करने के लिए अपने स्थानीय किताबों की दुकान, सार्वजनिक पुस्तकालय या ऑनलाइन बुकसेलर्स पर ब्राउज़ करें।

स्कूल समावेश पर पक्ष चुनना
Jillian Benfield, संचार निदेशक, डाउन सिंड्रोम निदान नेटवर्क द्वारा
//www.huffingtonpost.com/entry/choosing-sides-on-school-inclusion_us_57ba1a52e4b007f18198d771

बालवाड़ी संक्रमण
//www.coffebreakblog.com/articles/art49718.asp

स्कूल के पहले सप्ताह से पहले
//www.coffebreakblog.com/articles/art52101.asp

विशेष आवश्यकताओं वाले बच्चों के लिए अवकाश कौशल
//www.coffebreakblog.com/articles/art432.asp

सुलभ खेल के मैदान और स्वाभाविक रूप से एकीकृत खेल क्षेत्र
//www.coffebreakblog.com/articles/art51542.asp

वीडियो निर्देश: अटरिया के बनौगा प्राथमिक विद्यालय में नर्क जैसे माहौल में हो रहा शिक्षण कार्य (अप्रैल 2024).